НАШИ РИТМЫ

В Клубе реализованы признанные научным сообществом педагогические принципы:
• принцип природосообразности в воспитании, ставший основой педагогической системы К.Д. Ушинского;
• гуманистические принципы, базовые для педагогических идей В.А. Сухомлинского, а именно: доверие к ребенку, обучение как радостный труд, воспитание без наказаний, сотрудничество родителей, педагогов и детей, труд как творчество, неповторимость каждого ребенка, высокая нравственность, воспитание красотой.

Воспитательная и досуговая программа строится в соответствии с природными ритмами, временами года, естественными временными циклами. Виды текущей деятельности соответствуют особенностям сезона. Также они зависят от дня недели и времени дня. Таким образом соблюдаются ритмы: года, сезона, недели, дня. В соответствии с природными ритмами проходят и активности, и подготовка к праздникам, связанным с обновлением природы. Ритмичность соблюдается в познании примет, традиций, обычаев, присутствующих на территории России.

Детские увлечения и развлечения

Виды творческой деятельности в Клубе:
• выпечка из теста,
• лепка из воска (медотерапия),
• живопись акварелью,
• рисование восковыми мелками,
• подвижные игры,
• жестовые игры,
• пальчиковые игры,
• музыкальные игры,
• создание картин из шерсти,
• создание народных кукол из ткани и соломки,
• ткачество,
• аппликация из бумаги и природных материалов,
• изготовление поделок из соломки, ткани, ниток, цветной шерсти, шишек, желудей, других природных материалов.

В «Искорке» дети гуляют на городских площадках. Эти прогулки обычно длительные, проводятся в любое время года.

Максимальный контакт с природой

Среда в «Искорке» приятно радует детей и взрослых. Попадая в пространство Клуба, вы сразу понимаете, какое сейчас время года. О нем само за себя говорит все кругом: столик года, убранство группы, шерстяные картины, поделки детворы! В Клубе отдают предпочтение природным материалам. Здесь их задействуют максимально во всем, с чем соприкасается ребенок. В интерьере используют эко материалы. Их же дети применяют в своем творчестве.

Детки сами пекут хлеб с нуля в сопровождении взрослых. Начинают с молотьбы зернышек, продолжают их перемалыванием (осенью). Превратив зерна в муку, готовят из нее хлебные печеньки или хлеб. Подобное действо позволяет детям почувствовать себя первооткрывателями, мастерами, волшебниками и даже героями. Сколько восторга и радости дарит им свежий хлеб, приготовленный собственными руками!